⏩ Giải thích:

❓ If everyone works together, we will make a difference at our school.
(Nếu mọi người chung tay, chúng ta sẽ tạo nên sự khác biệt cho ngôi trường của mình.)

👉 Cách tư duy
Khi nhìn vào bốn phương án đều là các dạng khác nhau của động từ “work”, ta nhận ra ngay đây là bài kiểm tra cách chia động từ. Tiếp đó, dựa vào cấu trúc “If …, we will …”, ta xác định được đây là câu điều kiện loại 1, trong đó vế “if” luôn chia ở thì hiện tại đơn còn vế chính dùng “will + V”. Vì chủ ngữ là đại từ bất định “everyone” nên dù mang nghĩa nhiều người, động từ vẫn phải chia theo dạng số ít, do đó “works” là đáp án chính xác.

Phương án sai
❌ A. work (v) làm, hành động → sai vì đây là dạng nguyên thể đi với chủ ngữ số nhiều, trong khi “everyone” lại yêu cầu động từ số ít.
❌ B. worked (v) đã làm → sai vì đây là thì quá khứ, không phù hợp với vế “if” của câu điều kiện loại 1.
❌ C. have worked (v) đã làm → sai vì đây là thì hiện tại hoàn thành diễn tả hành động kéo dài đến hiện tại, không hợp với cấu trúc câu điều kiện loại 1.

⏩ Giải thích:

❓ The primary goal is to expand students’ knowledge of plastic pollution.
(Mục tiêu chính là mở rộng kiến thức của học sinh về ô nhiễm rác thải nhựa.)

👉 Cách tư duy
Điểm mấu chốt của câu này nằm ở sự kết hợp từ (collocation) với động từ “expand” nghĩa là mở rộng. Trong tiếng Anh, “expand” thường đi cùng “knowledge” để tạo thành cụm “expand one’s knowledge” mang nghĩa mở rộng, nâng cao kiến thức. Khi ghép vào câu, ý “mở rộng kiến thức về ô nhiễm nhựa” cho nghĩa hợp lý và tự nhiên nhất, vì vậy “knowledge” là lựa chọn đúng.

Phương án sai
❌ A. focus (n) sự tập trung → sai vì ta không nói “expand focus”, đồng thời “mở rộng sự tập trung” cũng không hợp nghĩa.
❌ B. attention (n) sự chú ý → sai vì “expand attention” không phải là kết hợp từ tự nhiên trong tiếng Anh.
❌ C. emphasis (n) sự nhấn mạnh → sai vì “expand emphasis” không đúng cả về kết hợp từ lẫn ý nghĩa.

⏩ Giải thích:

❓ To achieve this, the school will have colour-coded bins installed in the schoolyard.
(Để đạt được điều này, nhà trường sẽ cho lắp đặt các thùng rác phân loại theo màu trong sân trường.)

👉 Cách tư duy
Trước hết, ta nhận ra cấu trúc “have + tân ngữ + …” với tân ngữ là cụm danh từ “colour-coded bins”. Vì những chiếc thùng rác không tự lắp đặt mà phải được người khác lắp đặt, nên đây chính là cấu trúc nhờ, sai khiến bị động “have something done”, trong đó động từ bắt buộc ở dạng phân từ hai (V3). Do đó “installed” là đáp án phù hợp cả về ngữ pháp lẫn nghĩa bị động.

Phương án sai
❌ A. install (v) lắp đặt → sai vì dạng nguyên thể không tạo được nghĩa bị động mà cấu trúc “have something done” yêu cầu.
❌ B. being installed (đang được lắp đặt) → sai vì dạng này diễn tả hành động đang diễn ra, không phù hợp với cấu trúc sai khiến bị động ở đây.
❌ D. installing (V-ing) → sai vì dạng chủ động này biến thùng rác thành chủ thể tự lắp đặt, trái với logic của câu.

⏩ Giải thích:

❓ Also, waste-disposal workshops will be held to teach students to sort out plastics properly.
(Ngoài ra, các buổi hội thảo về xử lý rác thải sẽ được tổ chức để dạy học sinh cách phân loại rác thải nhựa đúng cách.)

👉 Cách tư duy
Vì cả bốn phương án đều là động từ, ta cần dựa vào nghĩa và sự kết hợp với giới từ “out” đứng ngay sau chỗ trống. Trong số các lựa chọn, chỉ “sort out” tạo thành cụm động từ quen thuộc mang nghĩa phân loại, sắp xếp. Khi đặt vào ngữ cảnh hội thảo dạy học sinh xử lý rác thải nhựa, ý “phân loại rác nhựa đúng cách” là hợp lý nhất, nên “sort” là đáp án đúng.

Phương án sai
❌ A. catch (v) bắt, nắm bắt → sai vì “catch out” mang nghĩa bắt lỗi ai đó, không hợp với ngữ cảnh phân loại rác.
❌ B. check (v) kiểm tra → sai vì “check out” nghĩa là kiểm tra, xem xét, không phù hợp với việc xử lý rác thải.
❌ C. fill (v) điền, lấp đầy → sai vì “fill out” nghĩa là điền vào biểu mẫu, hoàn toàn lệch nghĩa.

⏩ Giải thích:

❓ We aim to promote sustainable habits through consistent daily activities.
(Chúng tôi hướng tới việc thúc đẩy những thói quen bền vững thông qua các hoạt động đều đặn hằng ngày.)

👉 Cách tư duy
Bốn phương án đều là động từ nên ta cần xét nghĩa kết hợp với tân ngữ “sustainable habits”, tức những thói quen bền vững. “Promote” mang nghĩa thúc đẩy, khuyến khích, vì thế “promote sustainable habits” diễn đạt rất tự nhiên ý khuyến khích hình thành thói quen tốt. Khi soi vào mạch ý của cả đoạn văn về chiến dịch môi trường, đáp án “promote” là phù hợp nhất.

Phương án sai
❌ B. protect (v) bảo vệ → sai vì “bảo vệ thói quen” không hợp logic và cũng không phải mục tiêu của chiến dịch.
❌ C. provide (v) cung cấp → sai vì thói quen là thứ được hình thành, chứ không phải thứ được cung cấp.
❌ D. produce (v) sản xuất → sai vì “sản xuất thói quen” hoàn toàn vô lý về mặt ngữ nghĩa.

⏩ Giải thích:

❓ Your cooperation is essential for success.
(Sự hợp tác của bạn là yếu tố thiết yếu để đạt được thành công.)

👉 Cách tư duy
Trước chỗ trống là tính từ sở hữu “Your” và ngay sau đó là động từ “is”, nên về mặt ngữ pháp ta cần một danh từ để làm chủ ngữ cho câu. Trong các phương án, chỉ “cooperation” là danh từ mang nghĩa sự hợp tác. Vì vậy “Your cooperation is essential” vừa đúng cấu trúc vừa hợp nghĩa, nên đây là đáp án chính xác.

Phương án sai
❌ A. cooperate (v) hợp tác → sai vì đây là động từ, không thể đứng sau tính từ sở hữu để làm chủ ngữ.
❌ C. cooperatively (adv) một cách hợp tác → sai vì trạng từ không đảm nhiệm vai trò chủ ngữ trong câu.
❌ D. cooperative (adj) mang tính hợp tác → sai vì tính từ không thể làm chủ ngữ và không đứng được ở vị trí này.

⏩ Giải thích:

👉 Cách tư duy
Tìm câu mở đầu và câu kết trước, rồi nối phần giữa theo nghĩa. Bốn phương án đều bắt đầu bằng d, nên d là câu mở vì vừa chào vừa báo tin trúng học bổng. Câu e là lời mời liên hệ khi có thắc mắc, thường đứng ngay trước “Yours sincerely”, và chỉ phương án C đặt e ở cuối. Mạch giữa cũng hợp lý khi đi từ báo tin, nêu lý do được chọn, kể quyền lợi, đến hướng dẫn thủ tục rồi mới khép lại. Vậy đáp án là C.

Phương án sai
❌ A. d – c – e – a – b → sai vì đặt e (lời mời liên hệ) vào giữa rồi kết bằng b, khiến thư dừng lửng lơ, không có câu chốt.
❌ B. d – e – b – c – a → sai vì đưa e lên quá sớm, trong khi đây là câu khép lại nên phải nằm cuối.
❌ D. d – a – e – b – c → sai vì đẩy thủ tục ký giấy (a) lên trước cả phần quyền lợi (c), làm đảo lộn thông tin.

⏩ Giải thích:

👉 Cách tư duy
Hội thoại phải mở đầu bằng câu nêu vấn đề, không mở bằng câu đáp lời. Câu a “Here you are” chỉ hợp lý sau khi đã có người yêu cầu, nên không thể đứng đầu. Vậy b là câu mở khi khách báo chưa nhận được email, tiếp đến c là nhân viên xin xem biên lai, rồi a là khách đưa biên lai và cảm ơn. Trật tự b-c-a, chọn C.

Phương án sai
❌ A. b – a – c → sai vì khách đưa biên lai và cảm ơn (a) trước khi nhân viên kịp yêu cầu (c).
❌ B. a – b – c → sai vì mở đầu bằng “Here you are” khi chưa ai yêu cầu gì.
❌ D. a – c – b → sai vì vẫn lấy câu đáp lời (a) làm câu mở, lại để câu nêu vấn đề (b) xuống cuối.

⏩ Giải thích:

👉 Cách tư duy
Câu mở đầu phải mang ý chung nhất. Câu b giới thiệu chủ đề nhà thông minh nên đứng đầu. Mẹo nhỏ là câu bắt đầu bằng “the + danh từ” như c (“The integrated systems”) ám chỉ thứ đã nhắc trước đó nên không mở đoạn, còn d và e nói chi tiết quá cụ thể nên ở phía sau. Sau b, mạch đi tự nhiên khi c nêu sự tiện lợi, a dùng “however” chuyển sang rủi ro, e cho ví dụ về rủi ro, d khép lại bằng lời khuyên cân nhắc. Vậy b-c-a-e-d, chọn C.

Phương án sai
❌ A. e – d – c – a – b → sai vì mở đầu bằng e, một ví dụ rất cụ thể, trong khi câu mở phải khái quát.
❌ B. c – a – d – b – e → sai vì lấy c (“The integrated systems”) làm câu đầu, nhưng cụm “the + danh từ” này ám chỉ thứ đã nhắc tới.
❌ D. d – e – b – c – a → sai vì đặt câu kết luận khuyên nhủ (d) lên đầu, làm mất câu dẫn nhập.

⏩ Giải thích:

👉 Cách tư duy
Hội thoại mở đầu bằng câu nêu chủ đề, câu phản hồi không đứng trước được. Câu a “Why do you say so?” không thể mở vì chưa ai nói gì, nên loại ngay hai phương án bắt đầu bằng a. Câu mở là b khi Celine hỏi ý kiến về việc nghỉ một năm, rồi e là lời khuyên của Steward, a là Celine hỏi lý do, d là Steward giải thích, c là Celine cảm ơn và sẽ suy nghĩ thêm. Trật tự b-e-a-d-c, chọn A.

Phương án sai
❌ B. b – d – a – e – c → sai vì đưa lý do d ra trước cả khi Celine kịp hỏi “tại sao”.
❌ C. a – d – b – e – c → sai vì mở đầu bằng câu hỏi phản hồi a khi chưa có ý kiến nào được nêu.
❌ D. a – e – b – d – c → sai vì cũng lấy a làm câu mở, lại đẩy câu giới thiệu chủ đề b xuống giữa.

⏩ Giải thích:

👉 Cách tư duy
Câu mở đầu nêu bối cảnh chứ không phải chi tiết cụ thể. Câu a (giảm mười lăm phần trăm) và b (phải trả phí) đều là thông tin cụ thể nên không mở đoạn được. Câu c nêu nguyên nhân nền với “had rendered” ở thì quá khứ hoàn thành, nên c là câu mở. Sau đó mạch đi theo trình tự thời gian khi e nêu giải pháp thu phí, b giải thích cách thu và dùng tiền ra sao, a báo kết quả ban đầu, d kết lại bằng việc mở rộng chương trình. Cụm “The encouraging outcomes” ở d nhắc lại kết quả ở a nên d đứng cuối. Vậy c-e-b-a-d, chọn B.

Phương án sai
❌ A. b – a – d – e – c → sai vì mở đầu bằng b (chi tiết trả phí) và kết bằng c (bối cảnh), tức đặt nguyên nhân nền xuống cuối.
❌ C. e – b – d – c – a → sai vì nêu biện pháp e trước khi giới thiệu vấn đề giao thông ở c.
❌ D. a – e – d – c – b → sai vì lấy kết quả a làm câu mở, lại tách d (“những kết quả tích cực”) khỏi dữ liệu mà nó nhắc tới.

⏩ Giải thích:

❓ When a sleek Lamborghini glides past, it is normal to conclude that whoever sits behind the wheel must be doing well.
(Khi một chiếc Lamborghini bóng bẩy lướt qua, thật bình thường khi cho rằng người ngồi sau vô lăng hẳn phải đang khá giả.)

👉 Cách tư duy
Ngay trước chỗ trống là “it is + tính từ (normal)”, nên theo mẫu “it is + adj + to do something” thì phải dùng động từ nguyên mẫu có to. Chỉ D bắt đầu bằng “to conclude” và cho nghĩa trọn vẹn rằng thấy ai lái xe sang thì mặc nhiên nghĩ họ giàu, đúng với ý câu sau “Closer inspection often tells a different story” (nhìn kỹ lại thì chưa chắc), nên đáp án là D.

Phương án sai
❌ A. for concluding… → sai vì sau “it is normal” không dùng “for + V-ing”.
❌ B. a good conclusion about whoever sits behind the wheel must be → sai vì là cụm danh từ, ghép vào “it is normal a good conclusion…” thì vỡ cấu trúc.
❌ C. a good conclusion about the wheel behind which the person must sit → sai vì vừa sai cấu trúc vừa rối nghĩa.

⏩ Giải thích:

❓ A large number of those who drive luxury vehicles are, in fact, only modest earners who have committed a disproportionate share of their monthly pay to the privilege of being seen in such a car.
(Phần lớn những người lái xe sang trọng thực ra chỉ là những người thu nhập khiêm tốn nhưng đã dồn một phần thu nhập hằng tháng lớn đến mức bất tương xứng cho cái đặc quyền được người khác trông thấy ngồi trong một chiếc xe như vậy.)

👉 Cách tư duy
Từ đầu câu đến “earners” đã đủ thành phần, nên chỗ trống chỉ cần một mệnh đề bổ nghĩa cho danh từ “earners”. Ngay sau chỗ trống là “to the privilege”, vì vậy đáp án phải kết thúc sao cho ghép với “to” thành cụm “commit something to something” nghĩa là dồn, dành cái gì cho cái gì. Chỉ A cho cụm “committed a disproportionate share of their monthly pay to the privilege”, vừa đúng ngữ pháp vừa đúng nghĩa rằng người thu nhập thấp lại dồn phần lớn tiền cho việc khoe xe, nên đáp án là A.

Phương án sai
❌ B. a disproportionate share of whose monthly pay is committed → sai vì là cụm danh từ đặt sát danh từ “earners”, không thể bổ nghĩa theo cách này.
❌ C. whose monthly pay is disproportionately committed to sharing → sai vì đã có “committed to sharing” rồi lại nối tiếp “to the privilege”, thành hai “to” chồng nhau.
❌ D. who are committed to sharing their monthly pay disproportionately → sai vì “share their monthly pay” không đi với “to the privilege”, ghép vào nghe lủng củng.

⏩ Giải thích:

❓ Yet the certain thing is that they have one hundred thousand pounds less than they did before they got the car, or one hundred thousand pounds more in debt. Beyond that, you know nothing at all.
(Tuy nhiên, điều chắc chắn là họ có ít hơn một trăm nghìn bảng so với trước khi mua xe, hoặc nợ thêm một trăm nghìn bảng. Ngoài điều đó ra, bạn chẳng biết gì thêm cả.)

👉 Cách tư duy
Muốn chọn đúng thì phải đọc cả ý ngay trước chỗ trống, nơi câu văn khẳng định ta chỉ chắc đúng một điều là người đó nghèo đi đúng bằng số tiền mua xe, còn việc họ có giàu thật hay không thì không rõ. Chỗ trống cần nối tiếp ý “ngoài điều chắc chắn đó ra thì chẳng biết gì thêm”, và câu C “Beyond that, you know nothing at all” khớp hoàn toàn, nên đáp án là C.

Phương án sai
❌ A. You know that it is beyond nothing at all → sai vì câu vô nghĩa, “beyond nothing” không diễn đạt được ý gì.
❌ B. Beyond your knowledge, that is nothing → sai vì lệch nghĩa, không nối được với ý “ngoài điều đó ra ta không biết gì”.
❌ D. Beyond that, nothing is unknown to you → sai vì nghĩa ngược lại, thành ra “ngoài điều đó bạn biết hết mọi thứ”.

⏩ Giải thích:

❓ Nobody walks around displaying a printout of their savings, so we instead rely on their outward appearances – handbags, holiday villas, posts on social networks – to decide who is prospering.
(Chẳng ai đi loanh quanh mà chìa ra bản in tài khoản tiết kiệm của mình, nên thay vào đó chúng ta dựa vào vẻ bề ngoài của họ như túi xách, biệt thự nghỉ dưỡng, bài đăng trên mạng xã hội để phán đoán ai đang khấm khá.)

👉 Cách tư duy
Phần nằm giữa hai dấu gạch ngang ngay sau chỗ trống gồm handbags, holiday villas, posts on social networks, tức ba danh từ số nhiều, nên chỗ trống phải kết thúc bằng một danh từ chung số nhiều bao hàm chúng, đó là “appearances” (vẻ bề ngoài). B và D kết thúc bằng “outside” nên loại ngay, còn giữa A và C thì chỉ A “so we instead rely on their outward appearances” đúng ngữ pháp và liền mạch, nên đáp án là A.

Phương án sai
❌ B. instead they rely on the appearances on the outside → sai vì kết thúc bằng “outside”, không phải danh từ bao hàm nhóm ví dụ phía sau, lại thừa ý.
❌ C. instead of their reliable outward appearances → sai vì “instead of” làm câu mất động từ chính, không ghép được vào mạch câu.
❌ D. yet they appear reliable on the outside instead → sai vì là mệnh đề có động từ “appear”, không nối được với phần liệt kê danh từ phía sau.

⏩ Giải thích:

❓ Contemporary marketing has fed this habit, packaging the illusion of success as a saleable product. However, the reality is that authentic wealth refuses to advertise itself.
(Hoạt động tiếp thị hiện đại đã nuôi dưỡng thói quen này, đóng gói ảo tưởng về thành công thành một món hàng có thể bán được. Tuy nhiên, sự thật là của cải đích thực lại không hề phô bày chính nó.)

👉 Cách tư duy
Chỗ trống là một câu trọn vẹn, và câu ngay sau “It hides in the upgrade declined…” nói về thứ ẩn mình chứ không phô ra, nên chỗ trống cần một câu nêu ý của cải thật thì không tự khoe để “It” ở câu sau trỏ về chính nó. Câu B “However, the reality is that authentic wealth refuses to advertise itself” vừa tương phản với ý khoe mẽ của marketing ở câu trước, vừa làm chủ ngữ cho “It”, nên đáp án là B.

Phương án sai
❌ A. Indeed, wealth in reality is advertised as the refusal of authenticity itself → sai vì rối nghĩa và nói của cải “được quảng cáo”, ngược với ý ẩn mình ở câu sau.
❌ C. Real wealth itself, in reality, is advertised to refuse to be authentic → sai vì tự mâu thuẫn, “được quảng cáo để từ chối là thật”.
❌ D. Authentic advertisements are, therefore, the refusal of real wealth itself → sai vì lệch chủ đề, lấy “quảng cáo” làm chủ ngữ nên không khớp với “It hides…” phía sau.

⏩ Giải thích:

❓ The word FORGONE in paragraph 1 is closest in meaning to given up.
(Từ “forgone” ở đoạn 1 gần nghĩa nhất với given up, nghĩa là bị từ bỏ hay bỏ qua.)

👉 Cách tư duy
Từ “forgone” là phân từ của “forgo”, mang nghĩa từ bỏ hoặc không được hưởng một thứ gì đó. Trong câu, “the net benefit forgone” chính là phần lợi ích bị bỏ qua khi nguồn lực được dùng cho việc khác, nên từ gần nghĩa nhất phải diễn đạt ý bị từ bỏ, và cụm “given up” khớp đúng với nghĩa này. Vậy đáp án là A.

Phương án sai
❌ B. ended up (rốt cuộc, kết cục là) → sai vì chỉ nói tới kết quả cuối cùng, không mang nghĩa từ bỏ.
❌ C. filled up (lấp đầy, làm đầy) → sai vì lệch hẳn nghĩa.
❌ D. made up (bịa ra, tạo nên) → sai vì không liên quan đến ý từ bỏ.

⏩ Giải thích:

❓ According to paragraph 1, the costs of environmental services are present whether or not human effort is involved in creating these services.
(Theo đoạn 1, chi phí của các dịch vụ môi trường luôn tồn tại dù có hay không có sự tham gia của con người trong việc tạo ra chúng.)

👉 Cách tư duy
Câu đầu đoạn 1 khẳng định environmental services vẫn có chi phí “even when they are produced without any human input”, tức là chi phí tồn tại bất kể có công sức con người hay không. Ý đó được diễn đạt lại chính xác ở đáp án D, nên đáp án là D.

Phương án sai
❌ A. calculated based on the direct financial input… → sai vì đoạn văn đo chi phí bằng chi phí cơ hội, không bằng đầu tư tài chính trực tiếp.
❌ B. determined by the market value of the natural resources themselves → sai vì bài đo chi phí qua lợi ích bị bỏ lỡ, không qua giá thị trường của tài nguyên.
❌ C. insignificant as these services require almost no human labour → sai vì ngược ý, bài khẳng định chi phí vẫn tồn tại ngay cả khi không cần công sức con người.

⏩ Giải thích:

❓ Which of the following is NOT implied in paragraph 2? → C. Recreational activities and power generation impose equal environmental burdens on the river.
(Điều nào sau đây KHÔNG được ngụ ý ở đoạn 2? → C. Các hoạt động giải trí và việc sản xuất điện đặt lên dòng sông gánh nặng môi trường ngang nhau.)

👉 Cách tư duy
Đoạn 2 chỉ nói hai cách dùng dòng sông là loại trừ nhau, chọn cách này thì mất lợi ích của cách kia, chứ hoàn toàn không so sánh mức độ gánh nặng môi trường của hai bên. Câu C tự áp đặt ý “gánh nặng ngang nhau” mà bài không hề đề cập, nên đó chính là điều KHÔNG được ngụ ý và là đáp án cần chọn.

Phương án sai
❌ A. → bị loại vì đây là điều CÓ được ngụ ý, do đập làm ngập ghềnh thác nên hai mục đích không thể song song.
❌ B. → bị loại vì CÓ được ngụ ý, chi phí cơ hội của việc xây đập gồm cả những lợi ích vô hình như cảnh quan và động vật hoang dã.
❌ D. → bị loại vì CÓ được ngụ ý, bài nhắc tới giá trị mà thế hệ sau có thể đặt vào việc trải nghiệm dòng sông, tức vượt ngoài thủy điện.

⏩ Giải thích:

❓ Where in paragraph 3 does the sentence “Such hidden costs become apparent only when one pauses to consider what nature was quietly doing on its own.” best fit? → B. [II]
(Câu “Such hidden costs become apparent only when one pauses to consider what nature was quietly doing on its own.” phù hợp nhất ở vị trí [II].)

👉 Cách tư duy
Câu cần chèn bắt đầu bằng “Such hidden costs”, và cụm “such” luôn trỏ về thứ vừa được nhắc, nên câu này phải đứng sau một câu đã nói tới chi phí ẩn. Vị trí [I] quá sớm vì trước đó mới chỉ nói “implications for development policy”, chưa đề cập chi phí nào. Ba câu ở [II], [III], [IV] lại là chuỗi ví dụ nối tiếp gồm phá rừng, chuyển dòng sông và để đất nguyên trạng nên không thể chèn xen vào giữa. Chỉ còn [II], ngay sau câu nói những lựa chọn tưởng như không tốn kém thực ra là đánh đổi điều gì đó, là chỗ mà “such hidden costs” có thể trỏ về. Vậy đáp án là B.

Phương án sai
❌ A. [III] → sai vì rơi vào giữa chuỗi ví dụ phá rừng và chuyển dòng sông, làm đứt mạch liệt kê.
❌ C. [IV] → sai vì cũng nằm giữa chuỗi ví dụ, tách câu về dòng sông khỏi câu về để đất nguyên trạng.
❌ D. [I] → sai vì đứng quá sớm, khi chưa có chi phí ẩn nào được nhắc để “such” trỏ về.

⏩ Giải thích:

❓ Which of the following best summarises paragraph 3? → B. Initiatives that are perceived as harmless may actually involve underlying sacrifices.
(Câu nào tóm tắt đoạn 3 đúng nhất? → B. Những việc làm tưởng như vô hại thực ra có thể kéo theo những sự đánh đổi ngầm.)

👉 Cách tư duy
Đoạn 3 lập luận rằng nhiều quyết định trông như không tốn kém, chẳng hạn phá rừng hay chuyển dòng sông, thực ra đều phải trả giá bằng những lợi ích bị mất đi. Ý cốt lõi đó được câu B khái quát chính xác khi nói những việc tưởng vô hại lại ẩn chứa sự đánh đổi, nên đáp án là B.

Phương án sai
❌ A. → sai vì chỉ là một lời khuyên chung về quản lý tài nguyên, không phải ý chính của đoạn.
❌ C. → sai vì đoạn không khẳng định cân bằng sinh thái luôn được ưu tiên hơn lợi ích tài chính.
❌ D. → sai vì đoạn không kêu gọi dừng phát triển, mà nói phải cân nhắc cái giá phải trả.

⏩ Giải thích:

❓ The word THEY in paragraph 4 refers to policies.
(Từ “They” ở đoạn 4 trỏ về policies, tức là các chính sách.)

👉 Cách tư duy
Với câu hỏi về từ tham chiếu, ta đọc ngược lại nội dung ngay phía trước. Câu trước viết “Policies that recognise this… do not stand against development”, rồi câu chứa “They” là “They insist that the development chosen be worth what it truly costs”. Chủ ngữ “They” chính là “policies” vừa được nhắc, nên đáp án là B.

Phương án sai
❌ A. services → sai vì “environmental services” không phải chủ thể có thể “insist” điều gì.
❌ C. prices → sai vì “prices” chỉ là công cụ nêu trong câu, không phải thứ “They” trỏ về.
❌ D. sides → sai vì “both sides of the account” chỉ là cụm bổ nghĩa, không phải danh từ được nhắc lại.

⏩ Giải thích:

❓ What conclusion can be drawn from paragraph 4? → D. Considering opportunity costs ensures that development is truly justified.
(Có thể rút ra kết luận nào từ đoạn 4? → D. Việc cân nhắc chi phí cơ hội bảo đảm rằng sự phát triển thực sự xứng đáng.)

👉 Cách tư duy
Đoạn 4 nói phát triển kinh tế không chỉ là chuyện dự án có lời hay không, mà là liệu lợi ích thu về có vượt qua cái giá phải bỏ ra. Những chính sách cân nhắc cả hai phía của bài toán giúp bảo đảm sự phát triển được chọn là xứng đáng với chi phí của nó, và câu D diễn đạt đúng kết luận này, nên đáp án là D.

Phương án sai
❌ A. → sai vì bài không nói việc trừ chi phí ẩn là bắt buộc, cũng không gắn với thời điểm sau khi dự án có lời.
❌ B. → sai vì ngược ý, bài khẳng định các chính sách này không chống lại phát triển.
❌ C. → sai vì bài không bàn về thiệt hại vĩnh viễn do cố tình phớt lờ chi phí.

⏩ Giải thích:

❓ Which of the following is true according to the passage? → C. The true value of a project is measured not merely by its economic benefits.
(Điều nào sau đây đúng theo bài đọc? → C. Giá trị thực sự của một dự án không chỉ được đo bằng lợi ích kinh tế của nó.)

👉 Cách tư duy
Xuyên suốt bài, tác giả nhấn mạnh rằng đánh giá một dự án phải tính cả cái giá phải bỏ ra chứ không chỉ nhìn vào lợi ích trước mắt. Câu C phản ánh đúng tinh thần đó khi nói giá trị thật của dự án không chỉ nằm ở lợi ích kinh tế, nên đáp án là C.

Phương án sai
❌ A. → sai vì bài không nói chi phí cơ hội được xác định theo giá thị trường của dịch vụ môi trường.
❌ B. → sai vì ngược ý, bài bác bỏ việc chỉ lấy lợi ích tài chính làm thước đo.
❌ D. → sai vì bài nói để đất nguyên trạng vẫn có chi phí cơ hội, tức vẫn mất đi nguồn thu tiềm năng.

⏩ Giải thích:

❓ Which of the following can be inferred from the passage? → D. The net gains produced by development projects overlooking opportunity costs tend to be overestimated.
(Có thể suy ra điều nào sau đây từ bài đọc? → D. Lợi ích ròng từ các dự án phát triển mà bỏ qua chi phí cơ hội thường bị đánh giá quá cao.)

👉 Cách tư duy
Nếu một dự án bỏ qua chi phí cơ hội thì nó chỉ cộng phần lợi ích mà quên trừ đi phần đánh đổi, nên con số lợi ích ròng tất yếu bị thổi phồng. Suy luận này khớp với toàn bộ lập luận của bài, nên câu D là đáp án.

Phương án sai
❌ A. → sai vì bài nói các chính sách này không chống lại phát triển, không nhằm hạn chế nó.
❌ B. → sai vì bài không hề so sánh lợi ích công nghiệp với giá trị môi trường được bảo tồn.
❌ C. → sai vì bài không nói dự án bị ép phải bồi thường cho tổn thất kinh tế.

⏩ Giải thích:

❓ Which of the following would be the best title for the passage? → C. Development: Factoring in Sacrifices
(Tiêu đề nào phù hợp nhất cho bài đọc? → C. Phát triển: Tính đến cả những đánh đổi.)

👉 Cách tư duy
Cả bài xoay quanh thông điệp rằng phát triển phải tính đến cả những thứ bị hy sinh, tức chi phí cơ hội, chứ không chỉ nhìn vào lợi ích. Cụm “factor in” nghĩa là tính đến, đưa vào cân nhắc, nên tiêu đề C bao quát đúng nội dung bài, và đáp án là C.

Phương án sai
❌ A. → sai vì bài không nói chính sách môi trường đang bị công kích.
❌ B. → sai vì bài bàn cách đánh giá phát triển, không phải mở ra một kỷ nguyên bảo tồn.
❌ D. → sai vì quá chung chung và không nêu được ý đánh đổi, vốn là cốt lõi của bài.

⏩ Giải thích:

❓ Techworld Magazine is delighted to announce two IT assistant vacancies up for grabs this summer.
(Tạp chí Techworld vui mừng thông báo có hai vị trí trợ lý IT đang còn trống chờ người nhận trong mùa hè này.)

👉 Cách tư duy
Bốn phương án đều là những từ gần giống nhau, nhưng chỗ trống nằm trong cụm “up for ___”, gợi ý ngay đây là thành ngữ “up for grabs” nghĩa là đang sẵn có để ai cũng có thể giành lấy. Khi ghép vào, “two IT assistant vacancies up for grabs this summer” cho nghĩa hai vị trí đang mở tuyển trong hè, hợp lý nhất, nên đáp án là D.

Phương án sai
❌ A. grasp (nắm bắt) → sai vì không tạo thành thành ngữ với “up for”.
❌ B. gift (món quà) → sai vì lệch nghĩa, không có cụm “up for gift”.
❌ C. grips (sự nắm chặt) → sai vì “up for grips” không phải cụm đúng.

⏩ Giải thích:

❓ The better understanding of STEM you have, the more likely you are to be selected!
(Bạn càng hiểu rõ về STEM, bạn càng có khả năng được chọn!)

👉 Cách tư duy
Câu có cấu trúc so sánh kép theo mẫu “The + so sánh hơn…, the + so sánh hơn…”. Vế đầu đã là “The better understanding… you have”, nên vế sau bắt buộc đi với “the + so sánh hơn”, tức “the more likely”. Vậy đáp án là D.

Phương án sai
❌ A. the most → sai vì so sánh kép dùng dạng so sánh hơn, không dùng so sánh nhất.
❌ B. most → sai vì vừa thiếu “the” vừa sai dạng cho cấu trúc so sánh kép.
❌ C. more → sai vì thiếu “the” đứng trước nên không đủ cho vế thứ hai của so sánh kép.

⏩ Giải thích:

❓ On top of that, additionally, we offer flexible working hours and remote options for those living far away.
(Bên cạnh đó, ngoài ra, chúng tôi còn mang đến giờ làm việc linh hoạt và lựa chọn làm việc từ xa cho những ai sống ở xa.)

👉 Cách tư duy
Câu trước liệt kê những thứ ứng viên nhận được gồm kinh nghiệm, mức lương tốt và quyền tiếp cận cộng đồng STEM, còn câu chứa chỗ trống tiếp tục kể thêm giờ làm linh hoạt và lựa chọn làm từ xa. Vì hai câu cùng bổ sung quyền lợi cho nhau nên ta cần một từ nối mang nghĩa thêm vào, và “Additionally” phù hợp nhất. Vậy đáp án là A.

Phương án sai
❌ B. Consequently (do đó) → sai vì câu sau không phải là kết quả của câu trước.
❌ C. Subsequently (sau đó) → sai vì giữa hai câu không có quan hệ thời gian trước sau.
❌ D. Finally (cuối cùng) → sai vì đây chưa phải là ý cuối cùng của đoạn.

⏩ Giải thích:

❓ Neither position requires previous experience as new recruits are provided with in-service training sessions.
(Không vị trí nào trong hai vị trí này đòi hỏi kinh nghiệm trước đó, bởi nhân viên mới sẽ được tham gia các buổi đào tạo nội bộ.)

👉 Cách tư duy
Đoạn quảng cáo nói rõ có hai vị trí (two IT assistant vacancies), nên khi muốn diễn đạt ý phủ định rằng không vị trí nào đòi hỏi kinh nghiệm thì dùng “Neither”. Phần sau còn giải thích nhân viên mới được đào tạo nội bộ, càng củng cố ý không cần kinh nghiệm trước. Vậy đáp án là A.

Phương án sai
❌ B. both → sai vì “both” đi với danh từ số nhiều, trong khi “position” ở đây số ít, và nghĩa cũng không phủ định.
❌ C. none → sai vì “none” dùng cho từ ba đối tượng trở lên, còn đây chỉ có hai vị trí.
❌ D. either → sai vì “either position requires” lại mang nghĩa khẳng định mỗi vị trí đều đòi hỏi kinh nghiệm, ngược với ý câu.

⏩ Giải thích:

❓ Applications should be submitted to us at info@techworldmagazine.com by 30 June.
(Hồ sơ ứng tuyển nên được gửi đến chúng tôi tại info@techworldmagazine.com trước ngày 30 tháng 6.)

👉 Cách tư duy
Đây là một lời nhắc mang tính hướng dẫn lịch sự về việc nộp hồ sơ, nên dùng “should” theo cấu trúc “Applications should be submitted”. Từ “ought” tuy nghĩa tương tự nhưng bắt buộc đi với “to” thành “ought to be”, trong khi chỗ trống nối thẳng với “be”, nên không dùng được. Vậy đáp án là B.

Phương án sai
❌ A. ought → sai vì “ought” phải đi với “to” (ought to be submitted), không thể đứng thẳng trước “be”.
❌ C. ought not → sai vì vừa thiếu “to” vừa mang nghĩa phủ định không hợp ngữ cảnh.
❌ D. should not → sai vì nghĩa phủ định “không nên nộp” trái với mục đích kêu gọi ứng tuyển.

⏩ Giải thích:

❓ Never before has there been such a golden opportunity to kick-start your career in STEM.
(Chưa bao giờ lại có một cơ hội vàng để khởi đầu sự nghiệp trong lĩnh vực STEM như thế này.)

👉 Cách tư duy
Chỗ trống cần một tính từ bổ nghĩa cho “opportunity”, và trong tiếng Anh có collocation quen thuộc “golden opportunity” nghĩa là cơ hội vàng, cơ hội quý giá hiếm có. Câu “such a golden opportunity to kick-start your career” diễn đạt đúng ý đó, nên đáp án là C.

Phương án sai
❌ A. lively (sôi nổi, đầy sức sống) → sai vì không kết hợp tự nhiên với “opportunity”.
❌ B. active (năng động, tích cực) → sai vì “active opportunity” không phải cụm đúng và lệch nghĩa.
❌ D. private (riêng tư) → sai vì “cơ hội riêng tư” không hợp với một lời kêu gọi ứng tuyển công khai.

⏩ Giải thích:

❓ In paragraph 1, the writer is introducing a recent change in the way students take notes.
(Ở đoạn 1, người viết đang giới thiệu một thay đổi gần đây trong cách học sinh ghi chép.)

👉 Cách tư duy
Đoạn 1 mở đầu bằng việc khẳng định lâu nay học sinh tin rằng thành công học tập phụ thuộc vào ghi chép tỉ mỉ, rồi nói rõ thứ thay đổi gần đây không phải tầm quan trọng của việc ghi chép mà là công cụ, khi bàn phím dần thay thế cây bút. Như vậy người viết đang giới thiệu một thay đổi mới trong cách ghi chép, nên đáp án là A.

Phương án sai
❌ B. challenging a long-held assumption about academic success → sai vì người viết không bác bỏ quan niệm cũ, trái lại còn khẳng định việc ghi chép vẫn quan trọng.
❌ C. promoting the use of technology in recording lectures → sai vì đoạn chỉ nêu sự thay đổi công cụ, không hề cổ vũ dùng công nghệ.
❌ D. questioning the significance of notetaking in education → sai vì người viết khẳng định tầm quan trọng của ghi chép vẫn còn nguyên, không nghi ngờ nó.

⏩ Giải thích:

❓ The word THOSE in paragraph 2 refers to students.
(Từ “those” ở đoạn 2 trỏ về students, tức là những học sinh.)

👉 Cách tư duy
Câu chứa từ này viết “students taking notes by hand consistently outperformed those using laptops”, trong đó “those using laptops” chính là những học sinh dùng laptop. Vì “those” thay cho danh từ “students” vừa được nhắc, nên đáp án là A.

Phương án sai
❌ B. researchers → sai vì các nhà nghiên cứu không phải đối tượng đang được so sánh về kết quả làm bài.
❌ C. studies → sai vì “studies” là các nghiên cứu, không thể là chủ thể “dùng laptop”.
❌ D. notes → sai vì “notes” là ghi chép, không phải người thực hiện hành động dùng laptop.

⏩ Giải thích:

❓ Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 2? → B. What explains the difference in student performance is the mental work that each method of notetaking demands, rather than the technology.
(Câu nào diễn đạt lại đúng nhất câu được gạch chân ở đoạn 2? → B. Điều giải thích cho sự khác biệt trong kết quả của học sinh là công sức trí óc mà mỗi cách ghi chép đòi hỏi, chứ không phải công nghệ.)

👉 Cách tư duy
Câu gạch chân nói lý do nằm ít ở bản thân công nghệ mà nhiều hơn ở việc mỗi phương pháp đòi hỏi gì ở bộ não. Ý đó được câu B diễn đạt lại chính xác khi nhấn mạnh chính công sức trí óc của mỗi cách ghi chép, chứ không phải công nghệ, mới tạo ra khác biệt. Vậy đáp án là B.

Phương án sai
❌ A. → sai vì gộp cả thiết bị lẫn yêu cầu trí óc cùng chịu trách nhiệm, trong khi câu gốc loại bỏ vai trò của công nghệ.
❌ C. → sai vì đảo ngược ý, quy nguyên nhân cho công nghệ thay vì công sức trí óc.
❌ D. → sai vì cho rằng hiệu quả gần như không khác nhau, trái với ý câu gốc rằng có khác biệt rõ rệt.

⏩ Giải thích:

❓ The word INSTRUMENTAL in paragraph 3 is OPPOSITE in meaning to trivial.
(Từ “instrumental” ở đoạn 3 trái nghĩa với trivial, nghĩa là vụn vặt, không quan trọng.)

👉 Cách tư duy
Trong câu, “instrumental” mang nghĩa rất quan trọng, thiết yếu, gần với crucial. Vì câu hỏi yêu cầu từ trái nghĩa nên ta tìm từ mang nghĩa ngược lại là không quan trọng, và “trivial” đúng là từ đó. Vậy đáp án là A.

Phương án sai
❌ B. specific (cụ thể) → sai vì không nằm trên trục nghĩa quan trọng hay không.
❌ C. dramatic (kịch tính, đột ngột) → sai vì không liên quan đến nghĩa của “instrumental”.
❌ D. central (cốt lõi, trung tâm) → sai vì đây lại là từ đồng nghĩa, không phải trái nghĩa.

⏩ Giải thích:

❓ The word INDOLENT in paragraph 4 is closest in meaning to lazy.
(Từ “indolent” ở đoạn 4 gần nghĩa nhất với lazy, nghĩa là lười biếng.)

👉 Cách tư duy
“Indolent” mô tả người không muốn làm việc, lười nhác, và được đặt đối lập với “hard-working typists” ngay trước đó trong câu. Từ gần nghĩa nhất với ý lười nhác là “lazy”. Vậy đáp án là B.

Phương án sai
❌ A. serious (nghiêm túc) → sai vì ngược nghĩa với lười nhác.
❌ C. careful (cẩn thận) → sai vì không liên quan đến sự lười biếng.
❌ D. active (năng động) → sai vì trái hẳn nghĩa với “indolent”.

⏩ Giải thích:

❓ Which of the following statements would the writer NOT agree with? → D. Universities generally approve of prohibiting laptop use in classrooms.
(Người viết sẽ KHÔNG đồng ý với phát biểu nào? → D. Các trường đại học nhìn chung tán thành việc cấm dùng laptop trong lớp học.)

👉 Cách tư duy
Ở đoạn 4, người viết nói việc cấm laptop trong lớp vẫn còn là vấn đề gây tranh cãi giữa các trường, chứ không hề được tán thành rộng rãi. Vì câu D khẳng định các trường nhìn chung tán thành lệnh cấm, trái với ý bài, nên đó là điều người viết KHÔNG đồng ý và là đáp án cần chọn.

Phương án sai
❌ A. → bị loại vì người viết đồng ý, do bài cho thấy ghi tay và gõ phím dẫn đến mức độ hiểu khác nhau.
❌ B. → bị loại vì người viết đồng ý, bài nói sự chậm rãi khi viết tay lại là ưu điểm ẩn so với gõ phím.
❌ C. → bị loại vì người viết đồng ý, bài nói sự thay đổi cách ghi chép diễn ra mà học sinh không nhận ra.

⏩ Giải thích:

❓ In which paragraph does the writer mention a cognitive process? → C. Paragraph 3
(Người viết nhắc đến một quá trình nhận thức ở đoạn nào? → Đoạn 3.)

👉 Cách tư duy
Đoạn 3 mô tả quá trình lọc thông tin liên tục khi viết tay, được các nhà tâm lý gọi là “encoding” (mã hóa), và đây chính là một quá trình nhận thức diễn ra trong đầu. Vậy đáp án là C.

Phương án sai
❌ A. Paragraph 2 → sai vì chỉ nhắc tới “cognitive psychology” như một lĩnh vực, không mô tả một quá trình nhận thức cụ thể.
❌ B. Paragraph 1 → sai vì chỉ nói về sự thay đổi công cụ ghi chép, không có quá trình nhận thức nào.
❌ D. Paragraph 4 → sai vì đoạn này bàn về nỗ lực và tranh cãi quanh việc cấm laptop, không mô tả quá trình nhận thức.

⏩ Giải thích:

❓ In which paragraph does the writer warn against an overgeneralisation? → D. Paragraph 4
(Người viết cảnh báo về việc khái quát hóa quá mức ở đoạn nào? → Đoạn 4.)

👉 Cách tư duy
Đoạn 4 mở đầu bằng lời nhắc rằng sẽ là sai lầm nếu khẳng định viết tay luôn vượt trội hay mọi bàn phím đều cản trở việc học, tức là cảnh báo không nên khái quát hóa quá mức. Vậy đáp án là D.

Phương án sai
❌ A. Paragraph 2 → sai vì đoạn này trình bày kết quả nghiên cứu, không đưa ra lời cảnh báo nào.
❌ B. Paragraph 1 → sai vì đoạn này chỉ giới thiệu sự thay đổi cách ghi chép.
❌ C. Paragraph 3 → sai vì đoạn này giải thích vì sao viết tay giúp ghi nhớ, không phải lời cảnh báo.